ครับ นางประภาพร พูดว่า: อบรมสองหลักสูตรทำไมไม่ขึ้นเลยค่ะ แนะนำให้คุณครูรีบติดต่อหน่วยจัดที่คุณครูเข้าอบรมเพื่อทำการตรวจสอบข้อมูลครับ วิเวียน พูดว่า: อบรม2หลักสูตรแต่ทำไมมีอยู่หนึ่งหลักสูตรขึ้นว่า ลงทะเบียนหลักสูตร ล่ะคะ หลักสูตร 612181070 แนะนำให้คุณครูรีบติดต่อหน่วยจัดที่คุณครูเข้าอบรมเพื่อทำการตรวจสอบข้อมูลครับ. สุณี รักเมืองติจันทึก พูดว่า: อย่าไปสอบข้ามจังหวัดลำบาก สถานทีสอบควรมีรถประจำทางผ่าน สาวิตรี หนูสอน พูดว่า: สะดวกในการอบรมของคุณครูมีหลักสูตรให้เลือกหลายหลักสูตรดีมาก วัชชิรา พูดว่า: อบรม STEM เชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ระดับมัธยมต้น (แบบผสมสื่อออนไลน์) รหัส 612011004 วันที่ 19 สค 61 ทำไมตรวจสอบในประกาศของ สพฐ. ไม่มีรหัสนี้คะ ทั้งๆที่อบรมไปแล้วอ่ะค่ะ เจอแล้วค่า รหัสผิดนี่เองเลยหาไม่เจอ ขอโทษด้วยนะคะ ใส่ความเห็น เรื่องที่เกี่ยวข้อง
แสดงและอธิบายข้อความ 2. ใช้บันทึกกลวิธีการคิดในการเรียนการสอนเนื้อหาวิชาต่างๆ 3. ช่วยนักเรียนในการเรียบเรียงความคิดในการเขียน 4. ช่วยนักเรียนวิเคราะห์ สังเคราะห์ สารสนเทศต่างๆ 5. ช่วยนักเรียนเรียงความคิดก่อนการเขียน 6. ช่วยครูเตรียมตนเองในการสอนสารสนเทศใหม่ๆ ในด้านของนักเรียน..... ใช้แผนภาพดังนี้ 1. วางโครงสร้างในการจดบันทึกสารสนเทศที่สำคัญ 2. ช่วยสร้างความคิด 3. ช่วยนำทางการอ่าน 4. เรียบเรียงความคิดในขั้นเตรียมการก่อนเขียนในกระบวนการเขียน 5. ช่วยในการเลือกและวางลำดับโครงสร้างใหม่ และเก็บสารสนเทศไว้ 6. สร้างสรรค์แผนภาพที่จะช่วยให้เข้าใจและอธิบายได้ 7. เชื่อมโยงความคิดและมโนทัศน์ต่างๆ 8. ช่วยเน้นความสนใจต่อสิ่งสำคัญที่สุด 9. สรุปความจากสิ่งที่ตนได้เรียนรู้ และเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้กับสิ่งที่รู้แล้ว แผนภาพใช้เป็นเครื่องมือการเรียนการสอนที่ได้ผลดีในทุกระดับชั้นจนถึงระดับมหาวิทยาลัย แต่ที่ใช้ได้ดีมากที่สุดคือระดับประถมศึกษา ใช้ได้ผลดีทุกขั้นตอนของการเรียนการสอน ทั้งก่อนและหลังการเรียนการสอน แต่ถ้าใช้ในการอ่าน ควรใช้หลังการอ่านจะทำให้ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ดีกว่า ( Hall and Strangman 2004) จากการวิจัยพบว่า ใช้ได้ดีในการอ่านและการเขียน และพบประสิทธิภาพของการใช้แผนภาพกับการเรียนการสอนภาษาทั้งการอ่านและการเขียน วิชาวิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาและคณิตศาสตร์ ( Wik Ed 2010) ตอนต่อไปจะนำเสนอ"หลักการสำคัญในการสร้างแผนภาพ " นะครับ
นักเรียนรู้สึกอบอุ่น และนักเรียนมีความสัมพันธ์ต่อกันเป็นอย่างดี 2. นักเรียนแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ มีความประพฤติเรียบร้อย 3. นักเรียนมีความสามัคคีในหมู่คณะ ไม่มีการทะเลาะวิวาทกัน 4. อาคารเรียน ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนสะอาด มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีบรรยากาศร่มรื่น และมีสิ่งแวดล้อมที่ดี 5. ผู้ปกครอง ชุมชน ให้ความเชื่อถือและยกย่องชมเชยนักเรียนและครู 6.